R8(2026)年度 北巣本四宮小日記

第一学期の終業式を行いました。この時期に体育館に集まるのは暑さで大変厳しいので、オンラインで実施し、子どもたちは各教室でお話を聞きました。

統合にともない、環境が大きく変わる中でスタートした一学期。子どもたちにとっては本当に大変な日々だったと思いますが、新しい学校の生活を本当によく乗り切ってくれました。39日間という長い休みになりますが、安全で充実したお休みとなりますよう、ご家庭や地域でも温かく見守りをお願いいたします。

この一学期を無事に終えることができたのも、何よりも保護者の皆様、そして地域の皆様が、通学路の安全をはじめ様々な場面で温かく支え、ご協力くださったおかげです。本当にありがとうございました。二学期も引き続きどうぞよろしくお願いいたします。

弁護士の方にご来校いただき、5年生の各学級で「いじめ予防授業」を行いました。専門家の視点から「人権(誰もが安心して生きる権利)」の大切さについて学び、いじめを絶対に許さないこと、そして周りの自分たちに何ができるかを考える内容で、子どもたち一人ひとりが真剣に考えていました。このような「いじめ」について考える機会を、これからも繰り返し設けながら、誰もが安心して過ごせる学校をしっかりと築いていきたいと思います。

この日は放課後の時間を利用して、全教職員で芦屋市立山手小学校へ視察研修に行ってきました。(4時間授業へのご理解とご協力をいただき、本当にありがとうございました。)

山手小学校は、「単元の目標を意識した丁寧な授業づくり」や、子どもたちの土台となる「非認知能力(あきらめない心や協力する力など)の育成を意識した授業づくり」等に学校全体で取り組み、きめ細やかな実践を重ねられている学校です。これは、まさに本校がめざす授業づくりや、子どもたちの課題にもぴったりと重なるものです。

当日は5つの授業を見学させていただいたあと、山手小学校の先生方と一緒に「よい授業とは？」をテーマに語り合う対話研修を行いました。他校のすばらしい実践や考え方に触れ、先生たちにとっても大きな刺激と学びの時間となりました。

この視察で得たたくさんのヒントを、夏季休業中の研修でさらに深め、二学期からの授業づくりにしっかりと活かしてまいります。そして子どもたちが「授業がわかる!おもしろい!」と思える学校をめざして、先生たちもパワーアップしていきます!

6年生が校外学習でピース大阪と大阪歴史博物館に行ってきました。この日も暑い中でしたが、途中で休憩も取りながら、電車を乗り継ぎ行きました。現地では各グループでそれぞれの施設のブース等を見学しました。6年生は平和学習にこれから取り組んでいきます。単に「学んで終わり」「発表をするための平和学習」ではなく、子どもたちが自分事として深く考え、主体性を育むことができるよう、この校外学習をきっかけに、学習内容や方法等を工夫していきたいと思います。

4年生が校外学習で庭窪浄水場に行ってきました。暑い中ではありましたが、途中休憩も取りながら、電車を乗り継いで行きました。浄水場ではスタッフの方の説明も本当にわかりやすく、子どもたちはいろいろな実験も楽しみながら、きれいな水ができる仕組みを学習することができました。4年生は社会科に「住みよいくらしをつくる(水はどこから)」の単元があります。今回の校外学習の内容を、その学習にしっかりとつなげていきたいと思います。

先日の6年生に引き続き、今回はプロバレーボールチーム「大阪ブルテオン」の選手が来校し、5年生にバレーボールの授業を実施していただきました。「大阪ブルテオン」の選手の方々もとても楽しく授業をしてくださり、子どもたちは大変盛り上がりながら楽しく参加していました。

先日もご紹介したように、このようないろいろな道に進んでいる大人等に出会うことは、まさしく「キャリア教育」で大切にしている観点の一つであり、これからの自分の生き方等を考えるきっかけともなります。これからもこのようないろいろな「出会い」や「つながり」を大切にした取組も進めていきたいと思います。

6時間目に「総合的な学習の時間」の公開授業を行いました。この日は市教育委員会主催の研修会を兼ねて実施しましたので、当日は本校の教職員だけでなく、市内各小中学校の教職員も来校し、授業を見学しました。単元名は「創る・作る・造る 自分をつくる」。4年生は総合的な学習の時間において、さまざまな「つくる」取組や体験を通して「探究的な学び」を進めています。当日は「火をつくるために必要な工夫について考え試行錯誤する」という目標のもと、仲間と協力しながら火おこしに挑戦しました。子どもたちは「こうしたらどうだろう」「むずかしいな・・・」「こうしたら成功した」と仲間と共に様々な試行錯誤を繰り返しながら、一生懸命挑戦していました。放課後は市教育委員会主催のもと、体育館で「探究的な学び」についての教職員研修会を実施しました。

本校は今年度の重点取組の一つに「探究的な学びへの挑戦」を掲げています。今回は4年生でしたが、他の学年でも発達段階に応じたいろいろな「探究的な学び」に取り組み、今の時代に不可欠な「自ら解決する力」を育てていきたいと考えています。

プロバスケットボールチーム「大阪エヴェッサ」の選手が来校し、6年生の各学級でバスケットボールの授業を実施していただきました。(教育委員会を通して応募し実現したものです。)バスケットボールの技術を磨くことはもちろんですが、何よりもこのようないろいろな道に進んでいる大人等に出会うことは、まさしく「キャリア教育」で大切にしている観点の一つであり、これからの自分の生き方等を考えるきっかけともなります。これからもこのようないろいろな「出会い」や「つながり」を大切にした取組も進めていきたいと思います。

児童下校後、教職員による「対話研修」を実施しました。この日のテーマは、統合して2ヶ月が経ち、うまくいっているところ、改善しないといけないところ等を教職員全員で振り返り、また明日への取組に活かしていくという内容です。教職員もこのように日々「対話」を繰り返しながら、新しい学校づくりに奔走しています。今後もこのような「対話研修」も継続して行う予定にしています。

2年生と5年生が一緒に遠足に行ってきました。場所は天王寺動物園です。兄弟学年同士の遠足ということで、園内では2年生と5年生でグループを作り、園内を回りました。5年生はお兄ちゃんお姉ちゃんらしく2年生をリードしてがんばっている姿が多く見られました。このような縦のつながりを意識した取組も子どもたちの成長に大きくつながります。

全校で地震を想定した避難訓練を実施しました。統合して初めての避難訓練でしたが、子どもたちは落ち着いて素早く運動場へ避難することができました。

私たちの北巣本四宮小学校がある地域は、大地震にともなう河川の氾濫などが起きた際、最大で1～3m(建物の1階～2階近くまで)浸水する可能性が指摘されています。そのため今回の訓練では、運動場へ一時避難をした後、さらに「校舎の3階以上へ避難する(垂直避難)」という、より実践的な練習もあわせて行いました。子どもたちは階段の上り下りも落ち着いて行動し、上の階へ避難する意味をしっかりと学びました。

2年生が生活科学習の一環として、校区探検を行いました。この日は旧四宮小校区を中心に、実際に何があるのか、3つのグループに分かれてそれぞれ探検しました。5/22(金曜日)には旧北巣本小校区を探検する予定です。校区が広くなったので、探検できる場所もたくさん増えました。2学期は子どもたちが実際にインタビュー等をしながら探検する予定です。

3～6年生の「新体力テスト」(かつて「スポーツテスト」といわれていたものです)を行いました。暑い中ではありましたが、水分補給や休憩も適宜取りながら、熱中症には十分気を付けて実施しました。当日は多くの大学生がボランティアとして手伝いに来ていただき、学校としても大変助かりました。親切に子どもたちに教えている姿を見て、とても心強かったです。このような大学生との出会いや連携等も、子どもたちにとってはキャリア教育の一環としてとても大切だなと思いました。

3年生が社会科学習の一環として門真市内めぐりに行ってきました。暑い中ではありましたが、水分補給や休憩も適宜取りながら、市内の各ポイントを歩いて巡ってきました。実際に見て分かったことや考えたこと等をまとめ、さらに深く学習していく予定です。

今年度2回目の委員会活動を行いました。今年度「子どもと共に創る」ということを重点取組の一つに掲げています。委員会活動もその取組の一つとして、いろいろな新しいことにこれからチャレンジしていってほしいと思います。

今年度初めての児童集会が行われました。年度当初は統合したばかりの影響もあり、子どもたち全員が集まった時は少し落ち着かない様子も見えましたが、今回は児童会の皆さんが「話を聞くことの大切さ」を最初にしっかりと伝えてくれたので、本当に子どもたち全員が静かに話を聞くことができていました。「子どもたちと共に学校を創っていく」とはまさしくこういうことを言うのだなと大変嬉しく思いました。これからも子どもたちと共に新しい学校を創っていきたいと思います。

全国学力学習状況調査(6年)と府の学力テスト「すくすくウォッチ」(5・6年)を実施しました。特に6年生は2日間にわたって学力テストが行われたので、疲れたことと思います。今回の結果については7月頃に出る予定です。またその結果を校内でも分析し、今後の授業改善等に活かしていきたいと思います。尚、今回の全国学力学習状況調査の児童質問紙についてはCBTによる調査(一人一台端末を使用しての調査)が行われました。令和9(2027)年度については現在、全教科においてCBTによる調査が行われる予定です。

体育館で1年生を迎える会を行いました。内容の企画も当日の運営も6年生が中心に行いました。まず最初に2～6年生全員で「夢をかなえてドラえもん」の合唱を1年生にプレゼントした後、各学年ごとに1年生へ1問ずつ「〇×クイズ」を出しました。1年生は迷いながらも「〇だ!」「いや、×だ!」と楽しく答えていました。そして最後は1年生からのお礼の言葉と「さんぽ」の合唱のお返しがありました。1年生が歌い始めると、自然と手拍子をして応援する2～6年生の子どもたちを見て、見ている大人もとても温かい気持ちになりました。体育館での会が終わった後は、6年生が1年生一人ひとりと手をつなぎながら、校舎の中を案内しました。6年生も「お兄ちゃん」「お姉ちゃん」らしさを存分に発揮し、本当に頼もしく見えました。最高学年として、北巣本四宮小をこれからも引っ張ってほしいと思います。

体育館で離任式を行いました。元北巣本小、元四宮小を去られた計21人の先生方に来ていただき、子どもたちの前にはずらーっと先生方が並びました。一人ずつ挨拶をしていただき、最後は各学年ごとに作った花道を21人の先生方が順番に通り、子どもたちとの別れを惜しんでおられました。涙している子どもたちや先生方もおられ、胸がいっぱいになった離任式となりました。(よい写真を撮ることができず、今回は写真を載せることができませんでした・・・ご了承ください。)

さあ、いよいよ北巣本四宮小学校の始まりです。運動場で始業式を行いました。二つの学校の子どもたち全員が一つの場所に集まる最初の機会となり、子どもたちは大変緊張している様子でしたが、先生たちの紹介の場面では大いに盛り上がる場面もありました。始業式の後、各学年ごとにクラス分けを行い、教室で教科書等を受け取りました。