2026年度 校長日記

10月22日(木曜日)4年生が探究学習のミニアウトプットデイを行いました。4年生は今、防災について学習していています。子どもたちは、それぞれ自分たちが選んだテーマについて調べ、それをわかりやすく伝えるため、実験や体験方法を手作りで考えました。

また、7年生の先輩にアウトプットをして、フィードバックをもらい、その情報をさらなる探究に活かしました。この日はその成果を1～3年生にアウトプットしました。写真のようにパソコンでの発表だけでなく、1～3年生が理解しやすいよう、アウトプットに必要なものを手作りで製作しているところが、とてもよかったです。他にも、水桜学園の避難所パズルや、津波実験など、教室だけでなく、手洗い場やコモンズやベランダも活用して、盛り上がっていました。

今年度は、11月27日(金曜日)にアウトプットデイを予定しています。4年生は防災探究からもいくつかアウトプットされる予定です。

今年度水桜学園は、大阪府が推進する事業「確かな学びをはぐくむ学校づくり推進校」として研究授業を進めています。

10月21日(水曜日)その公開授業を行いました。対象は大阪府下の教職員の皆さんで、多くの先生方に参加いただきました。義務教育学校として、1年生から9年生まで全クラス公開ということで、9年間の学びの様子が一望できる状況となりました。

本校では研究テーマを「自ら考え対話を通じて学びを深める授業の研究」として、大阪教育大学の四辻先生に年間を通じてご指導をいただきながら、今日まで研究を続けてきました。子どもたちが授業に主体的に取り組めるよう、主体性とは、ある、なし、の2段階ではなく、グラデーションのように複数の段階があり、子どもの実態に応じた主体性に対して、それが発揮されるような打ち手やしかけを取り込むことを意識して、授業づくりをすすめました。

学びの必然性がないと、主体性も生まれません。今後もテーマについて深めながら、9年間の学びをつないでまいりたいと思います。

10月20日(火曜日)1,2年生合同で、運動会で披露する団体演技の練習を行いました。体育館で行う運動会は、先生も子どもたちもはじめてなので、戸惑うこともあると思いますが、光の具合でしょうか。運動場と比べてまぶしくないので、子どもたちひとりひとりの表情や姿がよく見えることがわかりました。

各学年とも、多目的ホール、芝生運動場、体育館とさまざま場所を活用して、練習がスタートしています。運動会は11月7日(土曜日)です。

10月13日(火曜日)4月からずっとお願いをしてきたウォータークーラーですが、今日から設置されました。

保健室前とはすのはモールの2か所にあります。ウオータークーラーはみんなで長く使っていきますから、汚したり、ここでうがいなどをせずに、清潔にかつ大切に利用してください。

10月9日(金曜日)昨日の予行練習に引き続き、今日もよく晴れました！水桜学園のグラウンドが工事中のため、今年度は門真市民プラザのグラウンドをお借りしての「第1回体育祭」となりました。

いつもの学校とは異なる環境ではありましたが、子どもたちへの影響はまったく関係ありませんでした。むしろ、この状況を楽しみながら、自分たちの体育祭は自分たちで創り上げるのだという気概が伝わってきました。

クラス対抗競技では、広いグラウンドに声援が響きわたり、勝っても負けても友だちどうしで健闘をたたえ合う姿がありました。

学年演技では、各学年とも今日の本番が一番よかったのではないでしょうか。「神は細部に宿る」といいますが、指先や教具の先まで神経を遣い、笑顔で全身を大きく使って舞う姿には、本当に心が動かされました。

体育祭のフィナーレとなる全員リレーでは、7,8,9年生と学年が上がるごとに、走るスピードもあがり、クラス全員でバトンをリレーすることで、クラスの絆がますます深まったように感じました。

今回、市民プラザのグラウンドで体育祭を行うにあたり、本当に多くに皆様に助けていただき、お手伝いいただきました。体育祭は「できてあたりまえではない」んだということをあらためて思いました。そして、同時にみんなで創り上げていく喜びや新しいことにチャレンジする楽しさも感じました。ご尽力賜りましたすべての皆様に改めて御礼申し上げます。

また、本日は、暑い中、多くの保護者の皆さまにも応援に駆けつけていただきました。あらためまして、御礼申し上げます。

10月8日(木曜日)明日行う体育祭に向けて、会場となる市民プラザのグランウドをお借りして予行練習を行いました。

突き抜けるような清々しい快晴の下、各学年、最後の練習に力が入っていました。明日が楽しみです。

10月7日(水曜日)1～6年生がずらりと並ぶ前で、7～9年生が体育祭で行う演技種目を一足早く披露しました。後期課程の体育祭は9日(金曜日)に実施しますが、今年度は、前期課程、後期課程、別々に運動会、体育祭を行うために、一生懸命に取り組む姿をお互いに見ることができません。そこで、本日は交流会と称して、この機会をつくりました。

後期課程の生徒らからは気合が感じられましたし、真剣な表情で舞ういつもとは違う、お兄さん、お姉さんの姿には、児童たちも心惹かれのでしょう。手拍子をしたり、歌ったり、振り付けを真似てみたりと、一緒になって楽しんでおり、彼らの見学する態度も素晴らしかったです。

後日、この逆の交流会も予定しています。児童が一生懸命に取り組む姿を生徒らに感じてもらいます。

後期課程の体育祭は、9日(金曜日)、場所は市民プラザの運動場にて行いますので、お間違いなく。前期課程の運動会は11月7日(土曜日)に水桜学園の体育館で行います。

9月25日(金曜日)26日(土曜日)に水桜学園としてはじめての林間学校がありました。今年度は4,5年生合同で、行先は貝塚市に大阪府立少年自然の家という場所に行きました。

キャンプファイヤーやあいさつ等を行う実行委員をはじめ、部屋の室長や食事係、風呂係など、事前にたくさんの役割を決めて準備を進めてきました。現地に到着後、施設職員の方の説明があり、みんな真剣に聞いていました。その後、クイズラリーでは班ごとに協力しあって山道を上がったり下りたり。アスレチックでも元気に活動。ターザンロープが一番人気でした。自然の木の枝やどんぐりを飾りに使ったスライスチップづくりも大切な思い出になりました。そして夕食のあとのキャンプファイヤーではばくだんゲームやダンス・歌などで大盛り上がりでした。こわい話し・肝だめしをクリアし、そのあとのお風呂ではみんな最高の笑顔で汗を流していました。

朝は6時半に起床し、7時から朝のつどいで体操をし、寝具かたづけや部屋掃除、荷物まとめなどを大急ぎでしたあと、カレー作り。野菜をきったり、火をおこしたり、家では簡単にできる火の調節などがむずかしく焦げたごはんもありましたが、みんなでつくったカレーの味は格別だったと思います。

自然の中で集団で過ごす中で、それぞれの役割を果たし協力し合ってしっかりがんばることができた2日間でした。持ち物等の事前準備やお迎えに来ていただくなど、保護者の皆様にもご協力いただきありがとうございました。天気にも恵まれ全ての活動を予定通り行うことができ、子どもたちにとってすてきな思い出になったと思います。

9月23日(水曜日)門真市PTAが主催するキンボール大会が、門真市総合体育館で行われました。キンボールとは、写真のような大きなボールを打ち合い、床に落とさないよう4人で協力し合うスポーツです。ドッチボールとバレーボールのあいのこのようなスポーツでしょうか。

参加は全20チームあったのですが、水桜学園からは2チームが出場し、なんと優勝と準優勝を勝ち取りました！

お休みにもかかわらず、ご参加いただいたPTAの皆さん、先生方、ありがとうございました。そしておめでとうございます。

9月24日(木曜日)生活給食委員会の9年生が中心となって、教職員に対するAED研修を実施してくれました。

委員会のメンバーが自分たちでAEDの使い方を実践しながら、説明をしてくれました。たくさんの先生の前で堂々と見本をみせてくれた子どもたちの姿は立派でした。万一の時はないほうがいいですが、この子どもたちがいたら安心です。

9月16日(水曜日)8年2組、6年1組に協力してもらい、研究授業を行いました。本校では今年度「子ども主体の学び」に着目し、子ども主体といっても、様々なレベルがあり、どのレベルをねらって授業を組み立てるか、そのねらいどおりに子どもたちが取り組めたかを研究しています。

この日は、8年生は英語、6年生は理科の授業でした。前期、後期の先生が互いに交流しながら、子どもたちの学び方を学びました。理科は実験でしたので、先生も一緒になって観察していました。

余談ですが、この日は両クラスとも4階の教室で授業でした。コモンズを隔てて互いの様子が見えるのは、本校ならではの光景でした。10月には、全クラスの公開授業を行います。あらゆる教室で子どもたちが主体的に学んでいる姿が見えるような、そんな授業づくりを取り組んでまいります。

9月15日(火曜日)守口市門真市消防組合から、消防士さんにお越しいただき、4年生が災害救助の最前線について教わりました。

災害現場に派遣されるチームは、被災者を直接救助するチームと、そのチームを支える後方支援チームの2種類があることを教えていただきました。お話いただいたゲストティーチャーは後方支援チームとして実際に能登地震の時に現地に赴かれ、救助する隊員の力が100％発揮できるよう、食事や睡眠、健康などを管理する仕事をされたそうです。隊員の健康管理には特に気を遣ったそうです。

地震や輪島の火災の動画も見せていただき、写真よりもリアルで怖さが伝わってきました。災害はいつどこで起こるかわかりません。なので事前の備えが大切だと強く教えてくださいました。避難セットなど、いざというときの備えができているか、各家庭で確認することが本日の宿題となっています。この機会に子どもたちと一緒に準備、確認していただきたいと思います。

2学期が始まり、これからの授業や活動につながるテーマにういて、各専門家にお越しいただき、ゲストティーチャーとして直接子どもたちに教えていただきました。

8月31日(月曜日)は9年生を対象に、探究学習のテーマのよりよい設定方法について教わりました。本校の授業研究でもお世話になっている、大阪教育大学の四辻先生にお越しいただき、お話をいただきました。今考えているテーマのひとつ上を考えてみよう、という授業で、たとえば、ゲームについて調べるならば、ゲームの紹介で終わるのではなく、ゲームはなぜやめられないのか、ゲームをおもしろくしている秘密はなにか、「なぜ」の視点や思考でテーマを広げる方法を教わりました。

9月1日(火曜日)は5年生を対象にJAさんにお越しいただき、野菜や米などについて教えていただきました。クイズ形式で子どもたちも楽しんで授業を受けていました。食料自給率の話もありました。日本の食料はその多くを世界から輸入していることがわかりました。

さらに1日は、8年生を対象に、就労支援を行っている一般社団法人ステップフォワードさんにお越しいただき、ニートや困っている人に対する、社会的、職業的な自立支援についてお話いただきました。8年生はワークキャリアをテーマに働くことについて探究学習を進めていますが、就労支援ははじめて聞く内容だったと思います。

子どもたちの振り返りに「誰かに相談しながら自分のやりたい仕事を見つけることができると安心して夢に向かっていける」という感想がありました。

9月2日(水曜日)9年生を対象としたチャレンジテストが始まりました。このテストは現時点での個人の実力がわかると同時に、進路における評定の公平性に資するもので、その意味でも重要なテストといえます。

本日1日で5教科もありますが、集中力を切らさぬよう、普段の実力を発揮してください。頑張れ！

8月23日(日曜日)地域のスポーツイベント「水桜スポーツフェスティバル」が開催されました。これまでは旧水桜小学校の運動場で実施されていましたが、今回は水桜学園の広い体育館を中心に、多目的ホール、協働ラボの3会場で開催されました。

エアコンの効いた会場で、熱中症の心配もなく、幅広い年齢の地域の皆さんが楽しく身体を動かしました。

私もモルックを体験しました。木の棒をなげて、点数の書かれたピンを倒し、50点ちょうどを目指すというスポーツ。50点を超えたら点数が半分に減点なってしまうなどのルールがあり、何点のピンをどのように倒すか、戦略を立てるのがおもしろい競技でした。

8月26日(水曜日)夏休みも終わり、2学期の始業式を行いました。式は全校児童生徒で行い、みんな元気に登校できたことを確認しました。

1学期の終業式で話をした読書について、夏休み中に1冊でも本を読むことができた人を聞いてみると、1/3くらいでしょうか。手が挙がりました。特に後期課程の生徒からも手が挙がっていたことがうれしかったです。

校長講話では、私が夏休みに訪れた岡山県の美術館、モビール展の話をしました。モビールとは風で揺らぐものだと思っていたのですが、この展示では、モーターで回したり、光や水で揺らしたりと、様々な方法でゆらぐモビール作品が展示されていました。これまで見たことがないような世界観でしたので、作家さんにとってはチャレンジであったと思いますし、完成するまでの試行錯誤の道のりが想像できます。

子どもたちには、このモビールの話から、チャレンジと試行錯誤の大切さを伝えました。2学期は運動会や体育祭をはじめ多くの行事がある学期です。いわば、チャレンジの時！失敗はしてもいいです。失敗を臆せず、いろいろとチャレンジをしてほしいと思います。

7月22日(水曜日)教職員のための不審者対応訓練を実施しました。門真警察の警察官が不審者役となり、校内のどこから侵入するかわからない想定で訓練がはじまりました。

マニュアルはあるものの不審者は言うことをきいてくれないので、警察に通報してから警察が到着するまでの時間をかせぐため、児童生徒に被害がないよう、必死で対応する先生方の姿がありました。

訓練を終えて、振り返りとさすまたの使い方の講習を受けました。本校は校舎が広いので、それがメリットにもデメリットにもなります。今回の訓練の反省を生かして日常から備えておきたいと思います。門真警察の皆さま、ありがとうございました。

7月17日(金曜日)終業式のあと、生徒会を中心に後期課程と保護者の有志で、クリーンキャンぺーンを行いました。

旧四中近辺、水桜学園、グリーンベルトをまわり、たばこの吸い殻、お菓子の袋など、ゴミを拾いました。グリーンベルトは私もまわりましたが、ゴミがほとんど落ちておらず、地域の皆さんが普段から美しく利用されていると感じました。

とても暑い日でしたので、熱中症に配慮して20分間という短い時間ではありましたが、ゴミを拾う作業は気持ちいですね。

7月17日(金曜日)1学期終業式を行いました。1年生から9年生までの全校児童生徒が集う貴重な機会となりました。どの学年の子どもたちも、終業式の意義を感じとってくれていて、メリハリのあるよい式だったと思います。

校長からは、夏休みにたくさんの本と出会って、お気に入りの本をみつけてほしいと話しました。合わせて、私のおすすめ本も紹介しました。ぜひ読んで感想を聞かせてくださいね。

それでは、よい夏休みを迎えてください。

【校長先生のおススメの本】

・1年生～4年生向き やかまし村のこどもたち(アストリッド・リンドグレーン/岩波書店)

自分が小学生の頃に夢中で読んだ記憶があります。低学年には少しボリュームがありますので、毎日少しずつ、お家の方と一緒に読んでみてください。

・5年生～7年生向き ボッコちゃん(星新一/新潮文庫)に収録されている「おーい でてこーい」

情景や音、匂いまでが伝わってくるSF短編小説です。最後にはどうなるのか、ドキドキしながら読めます。星新一さんの得意な社会的風刺もしっかりと効いています。

・7年生～9年生向き 五千回の生死(宮本輝/新潮文庫)に収録されている「トマトの話」

特別ではなく、日常にある「生きること」「死ぬこと」をテーマに書かれた短編の一遍。主人公が失くしてしまった手紙の重さ、トラウマになりそうです。

7月8日(水曜日)4年生がリサイクルの学習の一環で「たまねぎ染め」を体験しました。

みんなの家庭から出された生ごみ、たまねぎの皮を集め、それを煮詰めてつくった染液で白いハンカチを染めました。輪ゴムでくくって絞り染めで模様を付けました。たまねぎ染めは、ほんときれいな黄色に染まりますね。

調理室とそのとなりの多目的ホールをうまくつなげて活動しました。最後は多目的ホールでハンカチを吊るして乾かしました。窓を開けていたので、黄色のハンカチが7月の風に揺られ、その様子はまさに「幸せの黄色いハンカチ」でした。(写真を撮り忘れました！)

7月7日(火曜日)6年生を対象に租税教室を行いました。税務署からゲストティーチャーをお迎えして、税金の種類や税金の役割など、税金が私たちの暮らしと密接に関係していることを教わりました。

1億円が入ったアタッシュケースも持参いただき(もちろんダミーです！)その重さを体験する時間もありました。みんな楽しみながら税金の大切さを学んでいました。

7月1日(水曜日)水桜学園になってはじめてのアウトプットデイ、保護者の皆さまをはじめ、地域や学校関係者など多くの方にフィードバックにお越しいただきまして、ありがとうございました。

今回は1年生から9年生まで、すべての学年でアウトプットを行いました。これまでのアウトプットデイの取組で課題であった子どもたちの「問いを立てる力」をつけることについて、今回は、まず先生がウェビングマップでテーマを広げてみたり、先生の「好き」を実際に子どもたちにアウトプットしてフィードバックをもらったりと、各学年が工夫を凝らしながら、子どもたちの「問い」に注力して、探究学習を行ってきました。

9年生は卒業探究でしたが、それぞれが個性的な問いを立てられていて、私もある生徒との対話ですごく盛り上がってしまいました。

また、今回はアウトプットデイ終了後、水桜コンシェルジュの生徒たちと、先生が一緒に「対話研修会」を行いました。次のアウトプットデイをよりよくするためにはどうしたらいいか、大人と子どもが同じテーブルで対話することは、新たな視点やヒントが生まれて、とても新鮮でした。

次回のアウトプットデイは11月を予定しています。引き続き皆様のフィードバックをよろしくお願いいたします。

6月30日(火曜日)いよいよ明日となりましたアウトプットデイ。今日は様々な学年でそのリハーサルを行いました。

1年生は、自分たちで手作りしたゲームを、大階段下と多目的ホール全体を使って、夏祭りの縁日のような雰囲気を作り出していました。みんなに来てほしいのですが、特に6年生のお兄さんお姉さんを意識して作ったそうです。

4年生は、水桜学園のことをよく調べていました。水桜学園の秘密はネットや図鑑には載っていないので、いろいろな人に聞いて、そのことを詳しい人を紹介してもらい、インタビューや質問から問いやまとめをしました。明日は水桜学園のどんな秘密が紹介されるのか楽しみです。

テーマを紹介しておきます。明日はぜひお越しください。

1年生 やるぞ！なつまつり！つくって・つくって・つくります

2年生 やさいはかせ

3年生 屋上にはひみつがいっぱい！

4年生 かんきょう ～すいおうがくえんをむっちゃ良くしよう～

5年生 「食」の素材の百科事典

6年生 水桜学園をよくするために世界を知ろう！

7年生 私をつくる「好き」

8年生 ワークキャリア ～職業インタビューを通して～

9年生 卒業探究 ～自分のことを知り、テーマを決める～

6月24日(水曜日)第1回学校づくり委員会がスタートしました。今回も5年生以上で学校づくりに参加したい児童生徒が集まりました。

生徒の司会で会が進行し、学校づくり委員会の大切にしていることと、目指すところを確認して、その後グループに分かれて、水桜学園の好きなところ、水桜学園で変えてみたいこと、困っている人ってどんな人？、自分が安心できる学校とはの4つの問いに対して対話しました。

昨年の活動では、主に校則について対話してきました。スマホや髪型については継続課題となっていますが、半ズボン準制服については実現することができました。

今年度は、それら継続課題に加えて、エレベーターやベランダなど水桜学園の設備の使い方についても変えていきたいという意見がでました。

みんなが安心して勉強できる学校に。学校づくり委員会がいよいよスタートです。

6月23日(火曜日)24日(水曜日)前期課程の放課後学習に後期課程の生徒たちが勉強を教えに来てくれました。

写真は5,6年生と7,8,9年生との交流の場面です。席の横について教えたり、丸付けをしてあげたりと、1時間ではありますが、やさしいお兄さん、お姉さんのおかげで、しっかりと学習ができました。

この「ようこそ先輩」は、昨年の水桜小学校、第四中学校の時から行っていた取組みですが、同じ校舎となったことで、教室の往来がしやすくなり、来てくれた先輩の人数も増えました。今後もこのような異学年交流は継続的に続けていきたいです。

6月24日(水曜日)2階昇降口前のメディアコモンズでは、突然、かわいいマンホールが現れました。4年生は社会で水つまり、上水道、下水道の学習をしています。その水と大きく関係するマンホールには、地域ごとに特色ある図柄が描かれたものがあることがわかりました。そこで4年生が考えたオリジナルのマンホール。2階にあります。

3年生は、理科でゴムと風の力を学習しています。今日はゴムの力で動くクルマを組み立てました。ゴムを巻く回数で速さや距離が変わります。早速学年コモンズでクルマを走らせ、ゴムの力を体感していました。そして、これらの特色を生かして、みんなが楽しめるゲームを考えることになりました。どんな勝負がみられるのか、楽しみです。

6月19日(金曜日)1階メディアコモンズにあるモニターに、電力使用量など水桜学園の電気に関する情報を表示できるようになりました。

実は、水桜学園の屋上には太陽光発電があります。その発電量もモニターできます。天気の良い日と悪い日で発電量がどれくらい違うか、また、学校全体で使っている電気は何が一番多いかなど、皆さんもグラフをじっくり分析してみてください。節電などにつながっていけばいいですね。

6月17日(水曜日)から3日間、後期課程の期末テスト期間となりました。7年生にとっては、はじめての定期テスト。問題と解答用紙が別になっていたり、カンニングが疑われる行為などが厳密に管理されたりと高校入試さながらのテストとなります。

緊張した様子でしたが、みんな真剣に向き合っていました。本日は2日目。今日も普段の実力が発揮できるようかんばってほしいと思います。

6月12日(金曜日)4年生がアウトプットデイに向けて、探究学習を進めています。4年生のテーマである「環境」から、私たちの学校、水桜学園をもっとよくするためにはどうしたらいいかを探究しています。そのためには、まず、水桜学園をもっと知りたい！

ということで、自分たちが学校をまわって発見した疑問や質問を学校を設計した石本建築事務所の一級建築士の𠮷本さんをお迎えして、全部聞いてみる時間となりました。

理科室の天井はなぜ丸見えなのか。ビオトープでザリガニを飼うとしたらどのあたりの場所が適しているか。3階と4階にしかない階段があるのはなぜか。給食棟の配膳場所が2階にあるのはなぜか。教室の壁の材質はなにか。大階段には、小さな段と大きな段があるのはなぜか。などなど。

子どもたちは学校をよくみて、鋭い質問、素朴な質問をたくさん考えていました。𠮷本さんには、そのひとつひとつに丁寧に答えていただき、最後に、設計者として子どもたちには水桜学園でどんなふうに過ごしてほしいかその思いを伺いました。

今回教わったことを活かして、水桜学園がもっといい学校になるように。アウトプットデイでの発表が楽しみです。

5月29日(金曜日)7年生の探究学習のテーマはマイキャリア。これまで門真市や世界について探究してきたことを踏まえて、自分は何が好きなのか、自分には何が合っているのか、内省するテーマになっています。

とはいえ、いきなり何が好きかと問われても難しいと思いますので、まずは先生も楽しんで探究を進めるということで、先生たちの興味あることをアウトプットすることになりました。それぞれ個性的な題材が用意され、生徒たちは興味のある教室をまわりました。

この後、先生と一緒に探究を進めてもいいですし、先生のアウトプットをヒントに自分の問いを立てていくこともOKです。

それぞれのマイキャリア。どんな自分が発見できるのか、楽しみです。

5月26日(火曜日)1年生と6年生が一緒に深北緑地まで遠足に行きました。ペアやトリオになって、お兄さん、お姉さんと手をつなぎがら、30分の道のりを歩きました。

深北緑地に到着後は、6年生が考えた遊び、ドッチボール、ふえ鬼などのチームに分かれて、時間いっぱい汗をかいて走り回りました。また、蝶やトンボ、ヤモリなど、様々な生き物を見つけては、追いかける姿もありました。6年生がしっかりと1年生のめんどうをみてくれたおかげで、事故なく安全に遠足を終えることができました。1年生の皆さんは楽しい遠足になりましたか？6年生の皆さん、ありがとう。

5月25日(月曜日)3年生から6年生を対象に、スポーツテストを実施しました。きょうだい学年である、3年生と5年生、4年生と6年生がそれぞれグループとなって、本日は4種目について記録に挑みました。高学年が良い態度でテストに臨むことで、低学年も良い影響をうけていたように感じます。

また、多目的ホールを中心として、大階段下、メディアコモンズとクーラーの効いた校舎内でスポーツテストができることは、本校のいいところかもしれません。(ソフトボール投げだけは、暑いグランドでした。)

体力の向上は、本校の課題のひとつでもあります。今回の結果を検証し、体力向上の施策にもつなげていきたいと思います。

5月19日(火曜日)火災避難訓練を行いました。新しい校舎ではじめての避難訓練。どのようなルートで逃げればいいのか実際のルート使って避難し、児童生徒全員で確認しました。

水桜学園のベランダは、非常時の避難ルートになっています。放送の指示を聞いて、各教室から直接ベランダに出て、ベランダルートで芝生グランドへ集合しました。グランドでは、消防署の方からの講評と消火器の使い方について教わりました。また、校長講話では、事前に避難する際の「お・は・し・も」について、特に非常変災時は正しい正確な情報が大切です。その情報を聞き逃さないよう「し」＝しゃべらないことの大切さについて、校長講話で話をしました。

今回は1階の調理室から火が出た想定で訓練しましたが、いつも調理室が火災になるとは限らないので、しっかりと放送を聞き、安全なルートを確認して逃げてほしいと思います。

修学旅行最終日は長崎市内のフィールドワークでした。班行動で長崎市内の名所を巡ります。長崎駅発と水辺の森公園発に分かれて、出島、中華街、めがね橋、グラバー園、大浦天主堂などを散策しました。

12時にはゴール場所に到着しなければならなかったので、それまでに、散策、昼食、お土産購入と、各班かなり忙しかったと思います。グラバー園は入場すると30分くらいかかるので、中にはあきらめた班もありました。また、大人になったとき、あらためて観光で訪ねてほしいと思います。

この後、事後学習として、壁新聞の作成があります。修学旅行の取組みを通して、どんなことを学んだのか、記事としてのレポートを期待しています。

修学旅行2日目。午前中の民泊体験を終えた生徒が次々と退村式の会場に戻ってきました。手作りピザを作った、シフォンケーキを焼いた、海釣りに行った、カメムシやカナブンがすごかった、などなど、門真市では味わえない自然体験がとても楽しかったようで、土産話が止まりませんでした。

午後からは、民泊でお世話になった方々とお別れして、長与港へ移動し、ペーロン漕体験を行いました。ここではクラス対抗のタイムレースを行いましたが、櫂のリズムが揃っていた船が速くて、1組が1位となりました。5月とは思えない日差しの強い日でしたが、水しぶきを浴びながら、みんな懸命に漕いでいました。

ホテルに戻り、夕食のあと、学年全体でレクレーションを行いました。名前ビンゴや先生クイズなど、生徒が中心となって進行し、盛り上がっていました。

5月14日(木曜日)～16日(土曜日)9年生が長崎方面に修学旅行に行ってきました。

1日目は、新幹線で博多駅まで行き、そこからバスに乗り換えて長崎市へ移動しました。原爆資料館の見学から平和学習がスタートしました。資料館では、英語表現を見つけるという課題もあったのですが、みんな時間をかけてじっくりと資料に向き合っている姿が印象的でした。

その後、追悼空間で平和セレモニーを行い、平和公園では記念撮影をしました。

再びバスに乗り、西海市の大瀬戸運動公園体育館へ移動し、民泊で1日お世話になる家庭の皆さんと入村式および顔合わせをしました。今回22か所の民泊先に分かれて、料理、釣り、星空などなど、地域性を活かした体験をさせていただきました。顔合わせの際、さっそくお世話になる方をお父さんと呼ぶなど、すぐに馴染んでいました。

5月12日(火曜日)3年生の教室をのぞくと、教室や学年コモンズ(教室前の広い廊下)を使って、それぞれが自分の課題に取り組む姿がありました。聞くと、自分の不得意な分野のプリント選んで、パソコンを使ったり、友だちと教え合いながら、学習を進めていました。

黒板には、前回の小テストでわかった自分の得意、不得意を分析して、どのプリントを、だれと、どこでするか、自分で考えて行うようにと、指示がありました。子どもたちに学習方法を委ねているわけですが、みんな集中してました。

5月8日(金曜日)1年生があさがおの種を植えました。民生委員さんにお声をかけたところ、多くの皆さんがお手伝いに集まってくださいました。

事前の打ち合わせもないのに、手際よく土を準備いただいたり、すべての子どもたちに声をかけながら、臨機応変に目配り、気配りをしていただき、あっという間に種を植えることができました。

子どもたちも、元気にあいさつやお礼ができていて、先生や保護者ではない、地域の大人の皆さんとのふれあいは、貴重な体験、貴重な時間になったと思います。

民生委員の皆さま、お忙しいところ、お時間いただきましてありがとうございました。また、いつでもあさがおと子どもたちの成長を見に来ていただければ、と思います。

5月1日(金曜日)水桜学園にもうひとつ、こいのぼりが泳ぎました。カラフルの子どもたちが自立活動の時間に手作りで創ったこいのぼり。校庭のポールに取り付けたら、強風も手伝って、見事に泳ぎ始めました。

4月27日(月曜日)後期課程の生徒会の司会で「1年生を迎える会」を行いました。6年生が1年生とバディとなり、手をつなぎながら、全校児童生徒のいる体育館に入場しました。

各学年や生徒会代表から歓迎のあいさつがあり、それに応えるように1年生からも歌のお礼がありました。後期課程の生徒からすると、1年生を迎える会は小学生以来のなつかしさもあり、自然と笑顔や拍手が湧いていました。

749名全員が一堂に会するのは、今回が初めて。大勢のお兄さんお姉さんを前にして、1年生も緊張していたと思いますが、しっかりと練習の成果を発揮できていました。

4月28日(木曜日)大階段に大きなこいのぼりが泳いでいます！水桜小学校ではこの時期になると大きなこいのぼりが泳いでいたので、本校でもできないかなと思っていたところ、保護者と地域の皆さんが快く動いて下さいました。

大きなこいのぼりが、大階段の大空間で悠々している姿はとても楽しくなります。急に季節感を感じられるようになりました。今後もこの空間をみんなで楽しめる空間に育てていきたいです。

子どもの日に間に合うよう、すぐに対応いただきまして、ありがとうございました！

4月23日(木曜日)4年生が理科の授業で「春みつけ」をしています。水桜学園内を散策しましたが、草木も植樹されて間もないので、昆虫や魚などの生物も含めて、多くの春を見つけることができませんでした。

そこで、次は自分たちで調べることになりました。水桜学園の図書は、システムで管理されており、子どもたちのパソコンから簡単に検索でき、配架されている場所がわかるしくみになっています。メディアコモンズに配架されている本や図鑑を自由に手に取り、好きな場所で好きなやり方で、調べ学習がスタートしました。

水桜学園に新たにどんな「春の仲間」を迎えられるか、楽しみです。

4月23日(木曜日)1年生にとっては今日から給食がスタートしました。はじめての給食は、黒糖パン、ワンタンスープ、かつおのバーベキューソース。給食当番の子どもたちはエプロン姿になり、慣れない配膳に苦戦していました。当番ではない子どもたちも自席に座って待つことができていました。

また、6年生が配膳のお手伝いに来てくれました。先生の指示を待つのではなく、自分たちで考えて、必要なフォローをしてくれました。実に頼もしいお兄さん、お姉さんでした。

24日(金曜日)は私も大好きなカレーです。皆さん、たくさん食べてください。

4月23日(木曜日)全国学力・学習状況調査を行いました。小中一貫校である本校では、6年生と9年生が同時にテストに挑むことになりました。

1日目の本日は、国語と算数、数学。身近なことを題材とした出題が見られ、学習と日常生活とを結びつけて考えさせようとする意図が感じられました。明日は6年生は、5年生とともに府のすくすくテストとアンケート調査、9年生は英語があります。今日はゆっくり休んで明日また集中力を発揮してください。

4月16日(木曜日)教職員全員で、水桜学園の探究的な学びについて、どのように進めていくか研修を行いました。

大テーマ「水桜TGAL」(Think Globally, Act Locally：地球規模で考え、身近なところから行動せよ)にそって、各学年ごとに次のような題材を決めています。

1年生 きせつ

2年生 まちたんけん

3年生 地域

4年生 環境

5年生 食

6年生 国際

7年生 マイキャリア(自分)

8年生 ワークキャリア

9年生 ライフキャリア(卒業探求)

本日の研修では、学年や教科の壁を越えてグループとなり、それぞれの題材から問いのヒントとなるような事柄をマインドマップを描きながら、できるだけ多く拡散させるための対話を行いました。またそのプロセスの中で、難しかったこと、子どもたちへ展開したときに課題となりそうなことを話し合いました。

写真のように大階段を利用しての研修でした。大階段＝メディアコモンズに配架されている図書も活用しながらの対話は、開放的な空間の雰囲気も手伝って、とても楽しい時間となりました。子どもたちの授業でも、この空間を活かして、同じように進めていきたいと思いました。

4月14日(火曜日)7年生に向けたクラブ紹介を行いました。水桜学園には体育系クラブ9部、文科系クラブが3部あります。体育系クラブと吹奏楽部については、門真市が進めている部活動地域展開により、専門のコーチが技術指導を行っています。

1クラブ5分という短い時間ではありましたが、生徒たちもテキパキと動いて各クラブの魅力を伝えていました。仮入部期間にぜひ自分にあったクラブを見つけてみてください。心も身体も大きく成長するこの時期に、興味あることに全集中して得られたものは、長い人生において、とてもよい糧になると思いますよ。

4月10日(金曜日)水桜小学校が体育館で、第四中学校は多目的ホールで、それぞれに分かれて、離任式を行いました。7年生は小学校の離任式に出席しました。

お世話になった先生からご挨拶をいただき、児童、生徒から感謝の花束をお渡ししました。久しぶりにお会いする先生からのあいさつには、期待や感謝、愛情が込められていて、子どもたちもしっかりと心で受け止めていたように思います。

第四中学校の離任式では、台湾日本人学校へ転任となった小佐古先生が、現地台湾からオンラインで出演するというサプライズもあり、みんな会えないと思っていたので、大歓声が上がりました。こうして、世界と気軽に通じることができて、今後は授業でも台湾の子どもたちと交流することを約束してくれました。

4月8日(水曜日)1学期始業式を行いました。1年生は教室で学級開きを行いましたので、2年生から9年生が体育館に集合しました。すごい大人数での始業式となりました。

校長あいさつでは、水桜学園は、門真市ではじめての義務教育学校。他の小中学校にはない「ならでは」なことがたくさんあるので、それを毎日発見していこう、と伝えました。水桜学園には図書室がなく、全館全フロアに図書が配架されているのも「ならでは」のひとつ。今日もさっそく児童がメディアコモンズに配架されている本を手に取って、読書していました。

始業式の後は、担任による学級開き。写真は1年生から9年生の様子です。成長の過程が見えてきますね。

4月6日(月曜日)水桜学園に初めての新入生を迎えました。しかも2学年です。

9時30分からは1年生の入学式。校長のあいさつでは、友だちをたくさんつくれる魔法の言葉として、あいさつの大切さを伝えました。朝のあいさつ、感謝の言葉、みんなしっかりと大きな声であいさつすることができました。次の登校は8日。校門での元気なあいさつを期待していますよ。

11時30分からは7年生の入学式。数時間前の1年生とのギャップが大きくて、彼らの7年後の姿を見ているような、不思議な感覚となりました。校長式辞では、これまでの中学校と同じこともあれば、水桜学園「ならでは」のこともある。例えば、1年生から6年生の後輩たちがいることは水桜学園ならではのひとつであり、良きお兄さん、お姉さんとして、一緒に水桜学園の新しい文化、歴史をつくっていこうと伝えました。

また、学校目標「自立」「共生」「チャレンジ」に触れ、チャレンジの大切さ、とくに誰かにためになるチャレンジを意識していこうと伝えました。

続いて12時30分からは、市教委の主催による開校式を行いました。日頃からお世話になっています地域の皆さんやPTAの皆さんに見守られながら、校旗を受け取りました。水桜学園ができるまで多くの皆さんに関わっていただいていることを紹介しながら、感謝の意を表すとともに、この立派な校舎に負けないような教育を推進するべく、その決意をあらたにさせていただきました。

いよいよ水桜学園がスタートです。皆様、どうぞよろしくお願いいたします。